Mi lista de blogs

This is default featured post 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured post 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured post 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured post 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured post 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

viernes, 8 de julio de 2011

Instrumentación didáctica

jueves, 7 de julio de 2011

Evidencia 9 (rubrica)


CRITERIOS


EXCELENTE

NOTABLE

BUENO

SUFICIENTE

DESEMPEÑO
INSUFICIENTE
95 - 100
85 - 94
75 - 84
70 -74
NA



Solución de los ejercicios





El alumno ha resuelto todos los ejercicios de forma correcta



El alumno ha resuelto el 90% de los ejercicios en forma correcta


El alumno ha resuelto el 80% de los ejercicios en forma correcta


El alumno ha resuelto el 70% de los ejercicios en forma correcta


El alumno ha resuelto menos del 70% de los ejercicios en forma correcta



      Procedimiento



Los ejercicios resueltos muestran claramente el procedimiento empleado para llegar a su solución


El alumno muestra el procedimiento empleado en el 90% de los casos

El alumno muestra el procedimiento empleado en el 80% de los casos

El alumno muestra el procedimiento empleado en el 70% de los casos


Los resultados de los ejercicios se dan directamente



Entrega
oportuna




Entrega los ejercicios en la fecha establecida

Entrega los ejercicios un día después de la fecha acordada

Entrega los ejercicios dos días posterior a la fecha acordada

Entrega los ejercicios después de dos días de la fecha acordad

No
 entrega los ejercicios

Evidencia 8 (Secuencia didáctica)

Secuencia Didáctica
Materia:  Cálculo diferencial
Unidad Temática:  Aplicaciones de la derivada
Tema:   Recta tangente y recta normal a una curva en un punto. Curvas ortogonales
Competencia (s) a desarrollar:  Aplicar el concepto de la derivada para la solución de problemas de optimización y variación de funciones y el de diferencial en problemas que requieren de aproximaciones


Saber

·  Analiza la recta tangente y normal a una curva


Saber Hacer

·        Construye rectas tangentes y normales a una curva
·         Habilidad en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación

Saber ser

·     Participa activamente en la clase
Saber Transferir

·         Resuelve problemas de optimización y variación de funciones



Momentos de la clase
Actividades de Enseñanza
Actividades de Aprendizaje




Apertura








·         El profesor expone el objetivo del curso




·      El alumno se dispone a participar activamente en la clase

Desarrollo








·         El profesor explica y resuelve ejercicios de la recta tangente y normal de curvas
·         Proporciona a los alumnos ejercicios para su calificación




·      Determina las ecuaciones de las rectas tangentes y normal a una curva


Cierre






·         El profesor indica a sus alumnos la fecha y la forma en que deben entregar sus ejercicios


·         El alumno expresa las dudas para llevar a cabo el trabajo

Evidencias de aprendizaje




  • Resolución de ejercicios
  • Examen escrito



Apoyos didácticos


  • Computadora
  • Proyector
  • Uso de software para graficar las funciones y sus rectas tangentes y normales (Winplot, Matlab)
  • Libro de cálculo:  Thomas, George B.,  Cálculo una variable,  Ed. Addison Wesley
  


miércoles, 6 de julio de 2011

Evidencia 7 (Jul)

Evidencia 7. Cuestionario

1.- ¿Qué es una estrategia didáctica?
Son los procedimientos que el profesor emplea para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos.
2.- ¿Qué es una técnica de enseñanza?
Es una acción planeada por el profesor  con  la finalidad de alcanzar los objetivos de aprendizaje.
3.- ¿Qué es una técnica de aprendizaje?
Es un conjunto de procedimientos para lograr el aprendizaje.
4.-¿Qué es una estrategia de enseñanza?
Son las acciones que realiza el docente para que el alumno aprenda.
5.-¿Qué es una estrategia de aprendizaje?
Son las acciones realizadas por alumno con la finalidad de mejorar su aprendizaje
6.-¿Qué es método?
Conjunto de pasos requerido para lograr un objetivo
7.-¿Qué momentos básicos identificas en una estrategia?
Primero se debe reflexionar sobre el tipo de estrategia que se piensa utilizar.
8.-¿Qué estrategias domino?
Resúmenes,  objetivos,  preguntas, etc.
9.-¿Qué estrategias me gustaría aprender?
Videos, etc.

jueves, 16 de junio de 2011

Evidencia sumativa 5

REFLEXIÓN


Me parece un curso interesante para compartir diferente tipo de material (videos, documentos, presentaciones, etc.) a través de la web. De esta forma estos materiales están disponibles para cualquier persona que quiera verlos, claro, siempre y cuando tenga disponible una conexión de internet.

Evidencia sumativa 4

miércoles, 15 de junio de 2011

Evidencia sumativa 3

Share

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More