Instrumentación didáctica

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Evidencia 9 (rubrica)

CRITERIOS	EXCELENTE	NOTABLE	BUENO	SUFICIENTE	DESEMPEÑO INSUFICIENTE
	95 - 100	85 - 94	75 - 84	70 -74	NA
Solución de los ejercicios	El alumno ha resuelto todos los ejercicios de forma correcta	El alumno ha resuelto el 90% de los ejercicios en forma correcta	El alumno ha resuelto el 80% de los ejercicios en forma correcta	El alumno ha resuelto el 70% de los ejercicios en forma correcta	El alumno ha resuelto menos del 70% de los ejercicios en forma correcta
Procedimiento	Los ejercicios resueltos muestran claramente el procedimiento empleado para llegar a su solución	El alumno muestra el procedimiento empleado en el 90% de los casos	El alumno muestra el procedimiento empleado en el 80% de los casos	El alumno muestra el procedimiento empleado en el 70% de los casos	Los resultados de los ejercicios se dan directamente
Entrega oportuna	Entrega los ejercicios en la fecha establecida	Entrega los ejercicios un día después de la fecha acordada	Entrega los ejercicios dos días posterior a la fecha acordada	Entrega los ejercicios después de dos días de la fecha acordad	No  entrega los ejercicios

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Evidencia 8 (Secuencia didáctica)

Secuencia Didáctica
Materia:  Cálculo diferencial Unidad Temática:  Aplicaciones de la derivada Tema:   Recta tangente y recta normal a una curva en un punto. Curvas ortogonales Competencia (s) a desarrollar:  Aplicar el concepto de la derivada para la solución de problemas de optimización y variación de funciones y el de diferencial en problemas que requieren de aproximaciones
Saber ·  Analiza la recta tangente y normal a una curva	Saber Hacer ·        Construye rectas tangentes y normales a una curva ·         Habilidad en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación	Saber ser ·     Participa activamente en la clase		Saber Transferir ·         Resuelve problemas de optimización y variación de funciones
Momentos de la clase	Actividades de Enseñanza		Actividades de Aprendizaje
Apertura	·         El profesor expone el objetivo del curso		·      El alumno se dispone a participar activamente en la clase
Desarrollo	·         El profesor explica y resuelve ejercicios de la recta tangente y normal de curvas ·         Proporciona a los alumnos ejercicios para su calificación		·      Determina las ecuaciones de las rectas tangentes y normal a una curva
Cierre	·         El profesor indica a sus alumnos la fecha y la forma en que deben entregar sus ejercicios		·         El alumno expresa las dudas para llevar a cabo el trabajo
Evidencias de aprendizaje	Resolución de ejercicios Examen escrito
Apoyos didácticos	Computadora Proyector Uso de software para graficar las funciones y sus rectas tangentes y normales (Winplot, Matlab) Libro de cálculo:  Thomas, George B.,  Cálculo una variable,  Ed. Addison Wesley

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Evidencia 7 (Jul)

Evidencia 7. Cuestionario

1.- ¿Qué es una estrategia didáctica?

Son los procedimientos que el profesor emplea para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos.

2.- ¿Qué es una técnica de enseñanza?

Es una acción planeada por el profesor  con  la finalidad de alcanzar los objetivos de aprendizaje.

3.- ¿Qué es una técnica de aprendizaje?

Es un conjunto de procedimientos para lograr el aprendizaje.

4.-¿Qué es una estrategia de enseñanza?

Son las acciones que realiza el docente para que el alumno aprenda.

5.-¿Qué es una estrategia de aprendizaje?

Son las acciones realizadas por alumno con la finalidad de mejorar su aprendizaje

6.-¿Qué es método?

Conjunto de pasos requerido para lograr un objetivo

7.-¿Qué momentos básicos identificas en una estrategia?

Primero se debe reflexionar sobre el tipo de estrategia que se piensa utilizar.

8.-¿Qué estrategias domino?

Resúmenes,  objetivos,  preguntas, etc.

9.-¿Qué estrategias me gustaría aprender?

Videos, etc.

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